こんにちは。フィール・フィジックス代表の植田です。

私は高校の教師として4年間物理を教えていました。高校生たちが物理学を理解するには、とても非常識的な考え方を受け入れなければなりません。私たち物理教師は毎年、入学してきた高校一年生全員に物理を教えます。しかしながら、多くの生徒たちは授業が進むにつれて非常識的な概念を受け入れられなくなり、物理という科目に対する興味を失います。とても残念なことですが、多くの生徒は7月ごろには物理という科目の理解を諦めてしまいます。


物理教師は非常識的な考え方を口頭や黒板で教える必要がありますが、これはとても難しいことです。したがって現状の教材では生徒たちのモチベーションを維持することはきわめて難しいと言わざるを得ません。

物理教育の現場の課題をわかっており、情報学修士も持っている私がこの問題を解決する新しい教材を作ろうと決心しました。そこで注目したのがメタバース技術です。

メタバース技術を用いると、見えない原子や磁力の世界が見えたり、自分が斜めに投げた物体の運動が2つの方向に分解された様子を視覚的に体感したりすることができます。
そのため、生徒たちは物理学の考え方を視覚等の感覚で体験できます。身体を動かした感覚的な体験をすることで生徒たちは非常識的な考え方を直感的に理解でき、興味が持続することがわかっています。

私はこういったメタバース技術の可能性に注目し、「直感的に物理を理解できる教材」を開発しています。

生徒たちが興味を失い学ぶことを諦めてしまわないようにしたい。そう思い日々の教材開発に励んでおります。